这个暑假我与孩子所读书目分享

家里山大王这学期要进入三年级了，在二、三年级衔接家长会上，教研组的老师们反复说了几点，别的没记住，我脑海中只记住了：阅读、阅读量！

在家长会上，教研组的老师说了下面诸如此类的内容，细思极恐。

小学三年级孩子的阅读“马太效应”将会越来越明显，优生会越来越好，差生将越来越差。不仅阅读很重要，更重要的是保持一个好的学习习惯和学习兴趣。逐步从从学会阅读过度到通过阅读学习的阶段。

随着年龄增长，他们与同龄人的阅读能力差距渐渐增大。到小学四年级，学校要求大量阅读时，他们低下的阅读能力让他们在大多数科目学习中面临挑战。因为从四年级开始，无论是文学、数学、科学还是社会科学，所有科目都需要孩子具备良好的阅读流利度与较强的独立阅读理解能力，否则连课本与习题都看不懂，更谈不上吸收与消化知识。

既然上帝给了我第二次学习的机会，这个暑假我开始和孩子一起来看书，这个暑假和孩子一起看两套书，觉得还不错，分享下。

语文方面

1. 《给孩子的系列》，这套书目前出版的已有13本：

• 《给孩子的诗》
• 《给孩子的散文》
• 《给孩子的古诗词》
• 《给孩子的动物寓言》
• 《给孩子的汉字王国》
• 《给孩子的古诗词：讲诵版》
• 《给孩子的美的历程》
• 《给孩子的故事》
• 陆续在出版中 ……

这一系列的每本都是经典。

如《天真的预示》节选¹的诗歌，美妙意境如斯，不可尽言。

《天真的预示》

一颗沙里看出一个世界，

一朵野花里一座天堂，

把无限放在你的手掌上，

永恒在一刹那里收藏。

数学方面

1. 《数学帮帮忙》

“数学帮帮忙”系列全套共36册，分为“数字与运算”、“量与计量”、“图形与几何”、“探索规律”和“统计与概率”共五部分内容，几乎涵盖了小学阶段所有重要的数学知识。

这一套的每一本书都会讲述一个发生在孩子身边的故事，由故事中出现的问题自然地引入一个数学知识，然后通过运用数学知识解决问题。以故事的形式引导孩子探索的欲望，然后将深奥的数学知识喻于这个故事中，并用浅显易懂的话语来解释、解决这个问题。

真正做到了让兴趣引领学习，培养循序渐进的阅读兴趣。这一点是老外写作最大的特点——循序渐进的铺陈，将一个深奥的理论科普成大家都容易理解的平实内容。在我买过的众多优秀外国科普、专著中都具有这样的特质。